Поиск

Шырав ĕçĕ:

вӗрентекен сăмах пирĕн базăра пур.

вӗрентекен (тĕпĕ: вӗрентекен) сăмах форми çинчен тĕплĕнрех пăхма пултаратăр.

Ун чухне сӗтел хушшинче килтисемсӗр пуҫне музыкӑна вӗрентекен учитель те — ырханкка, ҫамрӑк господин, хӑйне хӑй сӑпайлӑн та именчӗклӗн тытаканскер, ларатчӗ.
За столом тогда, кроме семьи, скромно и конфузливо сидел учитель музыки — молодой худосочный господин.

Ашшӗ // Уйӑп Мишши. Гарин-Михайловский Н.Г. Тёмӑн ача чухнехи пурнӑҫӗ: повесть. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1951. — 164 с. — 3–157 с.

Француз чӗлхипе вӗрентекен учитель Бошар, хӑйӗн карьерине кучер ӗҫӗнчен сӑпайлӑн пуҫланӑскер, ӗлӗкхи кунсенче хӑй фиакрӗн ларкӑчӗ ҫинче ларса пынӑ пекех, халӗ те, учитель вырӑнӗнче чаплӑн та ырӑ кӑмӑллӑн ҫӗкленсе ларать.
Учитель французского языка, Бошар, скромно начавший карьеру с кучера, сохранивший свою представительную фигуру, заседал на своем учительском месте так же величественно и добродушно, как в былые дни восседал на козлах своего фиакра.

Элекҫӗ // Уйӑп Мишши. Гарин-Михайловский Н.Г. Тёмӑн ача чухнехи пурнӑҫӗ: повесть. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1951. — 164 с. — 3–157 с.

— Кравченко епле-ха вара? — сасартӑк ыйтрӗ вӑл, хӑйне музыкӑна вӗрентекен учителе аса илсе.
— А как же Кравченко? — вдруг спросила она, вспомнив своего учителя музыки.

Ӗҫри кунсем // Уйӑп Мишши. Гарин-Михайловский Н.Г. Тёмӑн ача чухнехи пурнӑҫӗ: повесть. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1951. — 164 с. — 3–157 с.

— Эпӗ вӗсем пирки Надя инкепе калаҫса пӑхма пултӑм, пӗр хӗрне класнӑй дама, тепӗрне музыкӑна вӗрентекен учительница тума май пурри ҫинчен каларӑм.
— Я предложила им переговорить с тетей Надей, чтобы устроить одну дочь классной дамой, а другую учительницей музыки.

— Тёмочка, сирӗн нимӗҫ чӗлхине вӗрентекен учителӗр кам?
— Тёмочка, кто у вас учитель немецкого языка?

Юлашкинчен, естественнӑй историе вӗрентекен учителӗн — Томылинӑн урокӗ пулчӗ.
Последний урок был Томылина — учителя естественной истории.

Ҫӗнӗ учитель пырса кӗчӗ — нимӗҫ чӗлхипе вӗрентекен Борис Борисович Кноп.
Вошел новый учитель — немецкого языка, Борис Борисович Кноп.

Учительсем ларакан ҫӳллӗрех вырӑнта, кӗтмен ҫӗртенех, вырӑс чӗлхине вӗрентекен ватӑрах кӑна мӑнтӑр учитель курӑнса каять.
На учительском возвышении неожиданно появляется старый, толстый учитель русского языка.

Коридор тӑрӑх куҫлӑхлӑ ҫамрӑк ҫын, латынь чӗлхипе вӗрентекен учитель Хлопов килет.
По коридору идет молодой, в очках, учитель латинского языка Хлопов.

Вӑл хӑйне фортепианӑпа калама вӗрентекен амӑшӗ мӗн пама пултарнине пурне те часах вӗренсе ҫитрӗ, анчах Иохим шӑхличине те юратать.
Он быстро заучивал все, что передавала ему мать, учившая его игре на фортепиано, но любил также и Иохимову дудку.

II // Степан Апаш. Короленко В.Г. Суккӑр музыкант: повесть. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1957. — 194 с.

Вӑл хӑйӗн вӗрентекен умӗнче хӑйне шухӑшлама вӗрентнӗшӗн кӑна мар, хӑйне вилӗмрен ҫӑлса хӑварнӑшӑн та парӑмра пулнӑ.
Он был предан своему учителю не только за то, что тот научил его думать, но и за то, что спас от смерти.

III. Ача пӑхса ӳстерекен // Михаил Рубцов. Гюго Виктор. Тӑхӑрвун виҫҫӗмӗш ҫул: роман. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1958. — 282 с.

Кимӗсем ҫӳретме вӗрентекен факультетра ултӑ ҫул пӗлӳ илнӗ вӑл.
Помоги переводом

Пӑртасран – Арктика таран // Светлана Чикмякова. Ҫӗнтерӳ ҫулӗ, 2017.09.13

Ҫавӑн евӗрлӗ мӗнпур фашистла «теорисем» буржуазин ӗмӗтсӗрлӗхне, хапсӑнчӑк политикне кӑтартса тӑранскерсем, паллах ӗнтӗ, Ҫӗр ҫинчен вӗрентекен тӗрӗс наукапа яхӑна та пымаҫҫӗ.
Все эти и подобные им фашистские «теорийки», ярко отражая захватническую политику буржуазии, ничего общего, конечно, с подлинной наукой о Земле не имеют.

Ҫӗрӗн ҫийӗсем мӗнле тытӑнса тӑни тата ҫӗр варрине кайса ҫӳрени ҫинчен // Куҫма Чулкаҫ. Жюль Верн. Ҫӗр варрине анса курни: роман. — Шупашкар: Чӑвашгосиздат, 1947. — 228 с. — 211–227 с.

Ҫӗр ҫинчен вӗрентекен кучухнехи буржуаллӑ наука татса пама йывӑртарах вырӑнсенчен пӑрӑнса иртме тӑрӑшать, вӑл куҫа курӑнакан тӗрлӗ фактсене пӗрлештерсе, тӗпчесе ӑнлантармалли пӗртен-пӗр тӗрӗс ҫул ҫинчен — диалектика ҫулӗ ҫинчен пӑрӑнса кайма тӑрӑшать.
Характерным признаком современной буржуазной науки о Земле является стремление обойти острые места и естественно, уйти от единственно правильного—диалектического объяснения и обобщения тех или иных фактических данных.

Ҫӗр чӑмӑрӗ яланах шӑранса вӗресе тӑракан «магма океанӗ», «малтанхи магма» тесе вӗрентекен пирвайхи идея Лапласӑн тӗнче пуҫланса кайни ҫинчен калакан теорие (романри тӗп геройӑн Лиденброк профессор шӑлнӗн ачи — Аксель йышӑнса ырлакан идея) хальхи вӑхӑтра кивелсе пӑрахӑҫа тухнӑ.
Первоначальная идея о сплошном расплавленном ядре Земли, «океане магмы», «первичной магме» и т. п., логически продолжавшая теорию образования мира Лапласа (исповедуемую Акселем — племянником профессора Лиденброка, главного героя романа), теперь определенно устарела и откинута.

Пастор хӑнасене кӑмӑллӑ йышӑнма вӗрентекен авалхи йӑлана та пӑхӑнман пулас.
Пастор, по-видимому, вовсе не признавал старинного гостеприимства.

XIV сыпӑк // Куҫма Чулкаҫ. Жюль Верн. Ҫӗр варрине анса курни: роман. — Шупашкар: Чӑвашгосиздат, 1947. — 228 с.

Анчах Рейкиявик хулин шкулӗнче ҫут ҫанталӑк ӑслӑхӗсене вӗрентекен ытла та кӑмӑллӑ Фридриксон пире нумай пулӑшрӗ.
Но преподаватель естественных наук в рейкьявикской школе г-н Фридриксон, чрезвычайно любезный человек, оказал нам весьма драгоценное содействие.

IX сыпӑк // Куҫма Чулкаҫ. Жюль Верн. Ҫӗр варрине анса курни: роман. — Шупашкар: Чӑвашгосиздат, 1947. — 228 с.

Ҫул ҫинче Лена та хӑй вӗрентекен шкул ачисемпе ӑсатакансемпе пӗрлешрӗ.
В дороге к провожатым примкнула Лена со школьниками.

3. Ҫуркунне // Александр Яндаш. Николаева, Галина Евгеньевна. Ӗҫҫинче: роман; вырӑсларан И.Никифоров куҫарнӑ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1955. — 524 с.

Ҫак ҫӗрӗн кашни саплӑкӗн хӑйӗн историйӗ, хӑйӗн ӗлӗкхипе пуласлӑхӗ пур, ҫавӑнпа Валентина вӗсенчен кирек хӑшне те, тӑпра ҫинчен вӗрентекен профессор каланӑ пек, «виҫӗ вӑхӑтра та виҫӗ виҫере» пӗлме тивӗҫ.
Каждый клочок этих полей имел свою историю, имел свое прошлое, настоящее и будущее, и Валентина должна была знать любой из них «в трех временах и в трех измерениях», как говорил профессор почвоведения.

6. «Сӑрнай» // Александр Яндаш. Николаева, Галина Евгеньевна. Ӗҫҫинче: роман; вырӑсларан И.Никифоров куҫарнӑ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1955. — 524 с.

Хальхи вӑхӑтра Токиори Халӑхсем хушшинчи тӗпчев университетӗнче ӗҫлетӗн, хӑв вӗрентекен.
В настоящее время работаешь в Токийском международном исследовательском университете, между тем ты преподаватель.

«Ютубра» 100 ытла чӗлхе, чӑвашли те пулмалла // Ирина КУЗЬМИНА. http://suvargazeta.ru/news/intervyu-stat ... e-pulmalla

Страницы:

Корпус чувашского языка

Поиск

Шырав ĕçĕ:

Сайт:

Статистика